By 브루스 잉그램
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"자신이 좋아하는 것만 돌보고, 자신이 아는 것만 사랑합니다." 매년 봄마다 초등학교 7학년 학생들을 제임스 강에서 목양하는 것을 즐기는 이유를 묻자 베스 비간트는 이렇게 답했습니다. 하지만 유어 아웃도어 클래스룸을 운영하는 위건트는 단순히 중학생 몇 명에게 제임스의 영광을 보여주고 있는 것이 아닙니다. 실제로 이 활동은 매년 보테투어트 카운티 공립학교에 재학 중인 모든 7학년 학생들이 무료로 제임스강 상류로 짧은 여행을 떠날 수 있는 기회를 가질 정도로 성장한 프로젝트 와일드 아웃리치 프로그램의 일환입니다.
프로젝트 와일드 프로그램은 공식 및 비공식, 유치원부터 고등학교까지 모든 교육자를 대상으로 야생동물과 보존에 초점을 맞춘 학제 간 보존 및 환경 교육 커리큘럼과 자료입니다. 버지니아 야생동물자원부(DWR)는 야생동물 관련 과학 학습 표준과 수학, 언어, 시민의 필수 기술을 지원하기 위해 교육자를 위한 현직 교육을 제공합니다. 프로젝트 와일드는 교육자들에게 학생들이 야생동물에 대한 적극적인 체험 학습에 참여하는 데 필요한 도구, 교육 및 리소스를 제공합니다. 가이드의 활동은 교과 과정 간 수업을 통해 학생들의 비판적 사고, 문제 해결 및 의사 결정 능력을 개발하는 데 도움이 됩니다.
프로젝트 와일드 자원봉사자이자 마운틴 캐슬 토양 & 수자원 보호 구역의 교육 및 아웃리치 코디네이터인 팀 밀러가 보테투어트 제임스 강 프로그램의 시작과 목표를 설명합니다.
"우리는 3년 전 론다 말콤의 8학년 STEM 수업에서 이 카누 프로그램을 시범 운영했습니다."라고 그는 말했습니다. "론다는 학교 행정부로부터 승인을 받을 수 있었던 원동력이었습니다. 저희는 항상 모든 보테투어트 카운티 학생들이 참여할 수 있도록 프로그램을 확대하고 싶었는데, 체사피크만 복원 기금에서 매년 지원하는 보조금 덕분에 그렇게 할 수 있게 되었습니다.
학생들은 제임스강을 따라 내려가는 여정의 시작인 클래스 I 급류를 운영하는 방법에 대한 팁을 얻습니다.
"저희는 학생들이 과학을 배우는 시기를 기준으로 각 중학교를 두 학기로 나누었습니다."라고 Miller는 설명합니다. "또한 각 학교는 이틀에 걸쳐 매일 두 개의 다른 패들링 그룹으로 나뉘어 진행됩니다. 따라서 일반적으로 한 번에 15 이하의 카누가 강에 떠 있습니다. 카누를 타지 않는 그룹은 육상 활동을 합니다. 교사의 요청에 따라 해마다 달라질 수 있지만, 과거에는 수질 검사, 생명망 활동, 우리를 호스트하는 보테투어트 농장에서 사용되는 몇 가지 보존 관행에 대한 간단한 투어를 진행했습니다. 우리의 목표는 인간의 활동이 제임스강에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 보여주고 모든 학생들이 강과 개인적으로 만나는 시간을 갖도록 하는 것입니다."
Miller는 위건트가 학생들이 웃는 얼굴로 안전하게 강을 따라 내려갈 수 있도록 운전기사 역할을 훌륭히 해냈다고 덧붙였습니다. 이날의 나들이는 비간트와 그녀의 직원들이 기본적인 패들링 스트로크와 개인용 부력 장치 착용의 필요성을 포함한 기본적인 강 안전에 대해 개별적으로 가르치는 것으로 시작되었습니다. 학생들이 카누를 타고 강을 따라 내려가면서 이 교육은 계속 이어졌습니다.
저에게 하이라이트는 우리 함대가 완만한 1등급 급류를 무사히 통과한 후 기쁨의 비명을 지르는 모습을 지켜보는 것이었습니다.
"이 학생들 대부분은 아니더라도 상당수는 오늘까지 제임스 호를 타본 적이 없을 것입니다."라고 위건트는 말했습니다. "하지만 오늘 이후에는 제임스 강과 좋은 수질이 이 카운티와 주 전체, 체서피크 만 유역 전체에 얼마나 중요한지 이해하기 시작할 것입니다."
테이크아웃으로 이동하고 점심 식사를 위해 잠시 휴식을 취한 후 교육은 계속되었습니다. 밀러와 리드 마운틴 중학교 과학 교사 트레 로버츠는 팀을 이루어 다양한 주제를 다뤘습니다. 로버츠는 물통에서 수업을 시작하며 지역 농부가 급수 장치를 그곳에 배치하고 소들이 수로에 접근하지 못하도록 울타리를 쳐서 인근 강변 지역을 활기차게 만든 것이 왜 중요한지 설명했습니다.
학생들이 제임스호에서 프로젝트 와일드 하루의 일환으로 제임스호 바닥을 스캔하며 수중 생물을 찾고 있습니다.
그런 다음 밀러와 학생들은 강둑으로 돌아와 Ph 수치, 용존 산소, 조류 번식, 탁도 등 좋은 수질의 중요성에 대해 토론했습니다. 이 수업에는 빗물, 도시화, 강변 지역 보호도 포함되었습니다. 마지막으로 물 샘플을 채취하고 가재와 미꾸라지 같은 수생 생물을 찾아보는 등 체험 활동을 할 시간이었습니다.
"오늘 여기 모인 모든 학생은 제임스와 긍정적인 관계를 맺고 있다고 생각합니다."라고 밀러는 결론을 내렸습니다. "보테투어트 카운티 최고의 자연 자원에 대해 소개받고, 자연 보호의 중요성에 대해 생각하게 되었을 것입니다."
